為何零排放要從校園做起?
解決氣候危機對於組織發展至為關鍵,大學應發揮更大的作用。大學除肩負傳授下世代面對氣候變遷所需知識、技能、態度與價值觀的責任外,從廣闊的校園著手減碳更對社區、國家與全球有著引領的作用。由於大學具備豐富學術與研究能力,深具推動永續發展潛力。英國各大學落實減碳與改善校園環境主要來自於學生的訴求與壓力。各校學生串聯,迫使英國多數大學同意對化石燃料撤資。不少大學更順勢提出永續倡議,鼓勵學生實踐永續發展目標。即便如此,多數學生仍認為大學可以做更多,應將永續發展列為核心業務。
大學存在為滿足職場需求?
澳洲以「職場需求」為導向,修正大學學費收費標準;英國教育部部長強調教育的目的在於培育就業市場所需的人才。解決民生問題似乎成為大學的職責,惟如果將大學教育視為職業訓練或是期待為市場服務,大學將沒有機會解決社會的不公不義、環境污染與組織治理問題。大學教育是為了滿足人類對於水、衛生、電力、交通、健康與法律等公共利益需求,而非僅著重於滿足勞動力市場的私人利益。僅為培育高薪人才,會扭曲就業市場,迫使勞力需求高的工作乏人問津。相較於培育職能外,大學或許更該著重公民需要的反思與溝通能力。
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