國際趨勢

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教師們被要求將永續融入教學中
英國在 COP26 上的演講中除了公告即將採取的應對氣候變遷的措舉,還宣佈了在教育上的創新改革以及與其他國家和組織在教育上的資源共享合作。英國認知到現在的地球仍須廣大國家和組織的攜手合作才能解決棘手的環境問題,所以英國以身作先行規劃和實行遠大的教育措施,再號召其他國家和組織一同加入行列,承諾共同提早準備來面對挑戰。
英國優先將氣候變遷編入教育體系
英國教育大臣 Nadhim Zahawi 於 11 月 5 日在 COP26 上的演講中宣布了一個振奮人心的消息。他公告了英國將透過教育兒童來保護地球的一系列措施。通過了將於 2023 年準備啟程的示範科學課程,為孩子們提供領先世界的氣候變遷相關教育。讓孩子們從小小年紀就開始培養國際觀,並了解因氣候變遷在未來會遇到的挑戰,提前預備實力面對未來難題。
失控的生質柴油
因為種植大豆或油菜籽等作物會從大氣中捕獲二氧化碳,以植物油為主要原料的生質柴油(biodiesel)被視為一種可再生能源。順應全球減碳趨勢,生質柴油在各國政府的政策補貼下,有了爆炸性的成長。環保人士擔憂在龐大商機下會帶動棕櫚油和大豆油的需求,進而將森林轉為農田。如今邁向淨零排放已是世界的主流聲音,但是如何轉型有賴大家集思廣益,才能順利打造永續發展的未來。
永續課程已成為商學院必要的課程選項
台灣各大學也加入國際趨勢,把永續課程列為大學課綱或是併入課程的核心架構。但台灣商學院的永續發展培育應還需加強,以應對國際培養未來商業決策人才的教育趨勢。讓公司和各種機構能從員工開始推動改變,應對未來任何關於永續的挑戰。
初期教育-學校氣候教育是促進永續發展的關鍵
把氣候教育納入孩童的初期教育已逐漸成為國際上其他國家的優先政策。除了因應現在國際上面對氣候變遷的趨勢也預先做好準備,讓孩童意識到最新的議題,同時也培養他們的國際觀。讓學生引領國家帶起改變,完成跨國氣候合作。